“夕阳红”照亮西部课堂——银龄教师扎根新疆传道授业

　　天山网-新疆日报记者 沈祖孝

　　教师是人类灵魂的工程师。许多教师将青春奉献给了教育事业，退休后依然践行教育家精神，响应国家号召扎根西部，带着丰富的教学经验重返校园，把学识与热忱倾注在边疆课堂，通过传帮带促进青年教师成长，以另一种方式延续教坛生涯。他们有一个共同的名字——银龄教师。

　　近日，记者走进校园，走进银龄教师这个群体，了解他们扎根西部、教书育人的故事。

银龄教师赵铁锁在给学生上课。薛志远 摄

　　把思政课“种”进学生心里

　　9月22日，喀什大学新泉校区第一教学楼的一间教室里，75岁的赵铁锁在讲台上给学生们上思政课。下课铃响，大家都围上来：“铁爷爷，再讲一个故事吧。”

　　学生们口中的“铁爷爷”是银龄教师赵铁锁。2021年9月，他响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”号召，从南开大学来到喀什，成为校园里最年长的银龄教师。

　　为了上好思政课，赵铁锁查阅大量资料，将新疆自古以来就是我国不可分割的一部分这一历史事实、新时代新疆发展成就以及各民族交往交流交融的团结故事写进课件。他还探索“理论讲授+故事浸润+爱国主义歌曲传唱”的教学模式，让课堂既有思想深度，又有情感温度，引导学生铸牢中华民族共同体意识。

　　学生斯皮热木汗·买吐肉孜以前很少在课堂上发言，但在赵铁锁的课堂上，她不仅主动举手回答问题，还愿意和大家分享自己的想法。她说：“铁爷爷讲课生动有趣，总能吸引大家的注意力，我学到了知识，也学会了思考。”

　　5年间，赵铁锁为40多个教学班2600多名各族学生上思政课，累计授课1600多个学时。

　　在他的影响和带动下，先后有20多名学生光荣入党，阿伊达娜·哈利木拉提就是其中之一。毕业后，阿伊达娜成为伊宁市第二十五中学的思政课教师。

　　“我也要像铁爷爷那样，扎根讲台、用心育人。”她说。

　　带着思政课上的触动，赵铁锁的很多学生毕业后选择留在南疆。沙依尔古丽·加合西力克原本有机会在乌鲁木齐工作，最后选择到阿图什市一所学校当老师。她说：“铁爷爷70岁从天津来到喀什，我20多岁，为什么不能留在南疆？”

　　节假日，赵铁锁经常邀请学生到他的宿舍，一起做炸酱面、包饺子。端午节，他买来粽子，给学生讲屈原的故事；中秋节，他准备好月饼，和学生们一起感受中华优秀传统文化的魅力。

　　赵铁锁不仅改变着学生，也带动青年教师成长。他积极开展“一对多”传帮带，从备课、授课到参赛，悉心指导。在他的帮助下，学校很多中青年教师在自治区教学大赛中获奖。

　　青年教师张文莲在第六届全国高校教师教学创新大赛新疆区赛中获二等奖。“从选题、试讲到反复磨课，赵老师手把手地教我，这份荣誉也倾注了他的心血。”张文莲说。

　　如今，赵铁锁仍然奔忙在教学一线。他说：“只要我还能站在讲台上，就会一直扎根南疆、坚守到底。”

　　24年，他为师生们“打开一扇窗”

　　“程老师好！”在石河子大学校园里，67岁的银龄教师程朝翔是学生们的熟人。

　　程朝翔是北京大学外国语学院原院长、教授、博士生导师。24年来，他先后以对口支援教师、第九批中央单位援疆干部人才、银龄教师等多重身份扎根石河子大学。在学生眼里，他是“打开一扇窗的人”。

　　2002年3月，时任北京大学外国语学院英语系主任的程朝翔，第一次来到石河子。

　　那时，程朝翔给学生上英国文学课，他在黑板上仔仔细细地写板书，生怕学生落下知识点。莎士比亚戏剧、乔伊斯短篇小说《阿拉比》等作品，在他的讲解下引人入胜。当年听课的学生、现任石河子大学外国语学院副院长的欧光安回忆：“我们都没想到，英国文学课还能这样有趣。”

银龄教师程朝翔在和学生交流。赵瑞 摄

　　阿伊努尔·阿卜杜热合曼从北京外国语大学毕业后，到石河子大学外国语学院任教。程朝翔提前梳理她的学术背景，邀请她共同完成学术访谈，一步步帮她找准科研方向。

　　在担任援疆院长期间，程朝翔持续推荐青年教师前往知名高校攻读博士学位。如今，学院已有21名教师取得了博士学位，还有15名教师正在读博士学位，一支留得住、能发展的本地师资队伍逐步成型。

　　人才培养之外，程朝翔还把精力投向学科建设。从申报翻译专业学位硕士点到区域国别学、学科教学（英语）硕士点，从国家一流本科专业建设点到省部级研究平台，在他的推动下，学院一步步搭起让学生走得更远的台阶。他的很多学生，如今已成长为学院副院长、教授、副教授。

　　2023年，由程朝翔任总主编的《新编英国文学经典作品选读》《新编美国文学经典作品选读》出版。他组织新疆多所高校教师编写的《文韵中国·新疆文化英语教程》计划今年出版。此外，他主持的国家社科基金中华学术外译项目已正式启动，边疆文化传播得到进一步推进。

　　校园里，一块石碑上刻着“未名新柳绿天山”。程朝翔说：“我觉得自己就是新疆人，是石大人。”

　　24年过去了，来自未名湖畔的新柳，已在天山脚下扎根。

　　让每个孩子都能进步

　　2024年初，李志贵刚到乌鲁木齐市第九中学工作时，美术教室还在老楼里，画室光线较暗，画架陈旧。如今，学校新艺术楼里18间画室宽敞明亮。

　　李志贵是享受国务院政府特殊津贴的专家，曾担任乌鲁木齐市多所中学校长、书记。2024年2月，退休后的他接过乌鲁木齐市第九中学执行校长的聘书，成为一名银龄校长。

　　乌鲁木齐市第九中学是一所有着60多年历史的学校，正站在教育教学“由特色鲜明向全面优质跨越”的关口。上任后，李志贵多次向上级部门争取资金，推动学校硬件提质改造。如今，校园焕然一新：新校门建成，校名醒目；新艺术楼拔地而起，配套建设18间专业画室……

银龄校长李志贵在与青年教师交流教研心得。乔立钢 摄

　　美术教研组组长张媛媛说，李校长要求每间画室都参照高校专业画室标准建设，“他要给学生的不只是一间画室，更是一条从基础课程到高校有效衔接的贯通培养路径。”

　　变化的不仅是画室。李志贵推动实施全员导师制，全校180名教师全体参与，与2257名学生结对子，在学业、心理和生涯规划方面给予学生指导，实现“人人有导师、个个受关爱”。

　　学生家长张丽记得，有一次孩子没考好，情绪低落，导师主动找孩子谈心，还跟家长及时沟通。“孩子在学校有人关心、有人引导，遇到问题有人及时和我们沟通，心里踏实多了。”

　　“低进高出、高进优出”是近几年许多家长对这所学校的评价。学校2025届高三毕业生本科上线率达96.31%，一本上线率从2023年的34.9%提升至45.21%。其中，美术班毕业生一本录取率达到90%，5名学生被中央美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院录取。

　　高考放榜当天，高三毕业生刘咏霁的母亲给班主任发来微信：“3年前，孩子中考成绩不太理想，但还是抱着希望报考了九中。今天高考成绩出来，孩子考得不错，特别感谢学校，感谢李校长和老师们一直没有放弃孩子。”

　　家长感受到的这些变化，和李志贵对高三备考的精细化管理密不可分。他坚持在各个重要节点定期召开家长会、年级组会议和学生大会，形成“家校协同—年级统筹—学生动员”三位一体的备考推进机制，让每个孩子都能进步。同时，他要求每次考试后都作质量分析。“数据背后是一个个具体的学生，要具体分析每个孩子进步了没有、进步了多少。”该校副校长李保军说。

　　今年2月，学校被认定为新疆首批优质普通高中。作为银龄校长，李志贵仍然坚持每天很早到校、晚上留校值守，推门听课、参加教研、找师生谈心是常态。很多年轻教师都感叹，李校长比年轻人还拼！

　　“教育的根是苦的，但果实是甜的。只要还能站在校园里，我就不会停下脚步。”李志贵说。