铸牢中华民族共同体意识丨一场跨越10年的“美育接力”
天山网-新疆日报记者 司路路
近日，王坚在家翻看着手机里的照片。一张在拜城县拍的孩子们汇报演出时的照片，他看了很久。
王坚是乌鲁木齐人，也是“候鸟的爱”公益行发起人、团长。今年5月，团队第10年赴疆支教活动在拜城县黑英山乡中心小学和亚吐尔乡中心小学圆满收官。这支队伍由来自全国的艺术教育工作者和爱心人士组成。自2016年起，他们像候鸟一样年复一年飞往新疆，为边疆的孩子教授音乐、美术等艺术课程。10年来，伊犁、和田、喀什、阿勒泰、阿克苏……他们的足迹遍布天山南北。
“头几年做这件事，心里热乎但没底，不知道能坚持多久。如今，已经有3万多名孩子上过我们的课，孩子们真的受益了，我们的心里也就踏实了。”王坚说。
为什么来？这里有牵挂
5月18日清晨，鲜艳的五星红旗在黑英山乡中心小学冉冉升起。30多名支教志愿者和全校师生一起行注目礼，雄壮的国歌声回荡在校园里。
“我是一名‘候鸟的爱’志愿者，我将用爱心播撒艺术的种子……”升国旗仪式后，支教老师韩霜带领志愿者宣誓。来自黑龙江的她，已是团队的资深志愿者，“边疆的孩子和所有孩子一样，应该勇敢追逐艺术梦想、奔赴美好的未来。”
王坚也举起右拳宣誓。他说：“宣誓是每年的固定仪式。我生在新疆、长在新疆，后来虽然出去闯荡过，但这片土地始终牵动着我的心。”
为什么要来新疆支教？每个志愿者都有自己的答案。
来自辽宁盘锦的毛瑾，也是团队的发起人之一，“2016年，我第一次来新疆，在乌苏待了一周，被孩子们追着喊‘毛老师别走’，我就知道，这事放不下了。”
来自山东高密的于钦画，把家乡的秧歌带进了课堂，“很多人问我，从山东跑到新疆图啥？秧歌扭起来的时候，孩子们那股高兴劲儿是一样的。艺术不用解释，一跳起来，心和心就通了。”
来自江苏常州的潘志超，是黑英山乡中心小学支教队队长。他说：“除了上课，还得操心课程衔接、教具调配。每天最踏实的时候，就是放学后看到老师们嗓子虽沙哑，笑容却挂在脸上，没人想歇着。”
在亚吐尔乡中心小学，支教队队长黄金来自湖南株洲，“刚来的时候，孩子们还有点拘谨，到了第三天，歌一唱起来我们就熟络了，有孩子跟我说，‘老师，你们来了，学校就像过节一样’。”
“不是客人，是家里人”
宣誓结束后，支教老师来到各自的班级，来自乌鲁木齐的支教老师刘茹霞立刻被孩子们围住了。
“老师，你是新疆人吗？”
“是，我就在乌鲁木齐。”
“那你不算客人！”
“对。”刘茹霞笑着弯下腰，“我是回家。”
捐赠环节，老师们把一个个“爱心包”递到孩子们手里。包里装着一套文具、几本绘本，还有国内其他省份孩子手写的祝福卡片。六年级（4）班的凯丽比努尔·艾斯卡尔打开自己的那张卡片，上面写着：“希望我们能做好朋友。”她把卡片夹进课本里说：“我要回信。”
学生艾斯玛·尕里甫拉住支教老师刘婷的手：“老师，你能教我唱歌吗？”刘婷笑着说：“好呀。”旁边更多孩子凑过来：“我们也想学。”刘婷说：“一起来。”……
看着热热闹闹的场面，黑英山乡中心小学校长吐尔艾合麦提·苏来曼说：“这些年，外面来的老师不少，但像‘候鸟’一样年年来给孩子们上课的，不多。他们不是客人，是家里人。”
支教团里唯一的阿克苏本地老师李伟军在拜城县教书，这次也加入了志愿队伍，“我在新疆长大、在新疆教书，太知道这些孩子需要什么了。上艺术课，就是想为孩子们多打开一扇窗。”
“‘供血’是责任，‘造血’是答案”
一周课程结束，一场名为“爱在天山南麓·为爱永不止步”的美育教学成果汇报演出在黑英山乡中心小学举行。整台演出分4个篇章，18个节目轮番登台，指导老师正是这些天与孩子们朝夕相处的志愿者。
五年级（2）班扭起了于钦画教的秧歌《欢快的秧歌扭起来》，红绸翻飞间，新疆孩子跳出了山东秧歌的热烈奔放；五年级（5）班表演的是蒙古族舞蹈《白马》，小舞者们一招一式有模有样；在刘茹霞带领下，二年级（2）班表演了《京剧脸谱》，孩子们戴着自制脸谱道具，举手投足间有板有眼。
“让我感触最深的，是诗朗诵《两代星光，我们接力》。”王坚坐在台下，眼眶湿润，“孩子们用稚嫩的声音喊出‘我们接力’的时候，我觉得这10年努力值了。”
“我们每年只待一周，孩子再喜欢，我们一走课就断了。”王坚说，“后来我们给当地老师做美育培训，跟他们一起磨课。人离开后，线上交流不停。10年间，有不少老师从‘不知道怎么上艺术课’到‘自己带社团、排节目’。‘供血’是责任，‘造血’才是答案。”
“头几年我是坐在下面听课的，现在自己也能带年轻老师了。”李伟军笑着说，“‘候鸟’飞走了，‘巢’筑好了，咱们当地的‘鸟儿’，长大了。”
10年间，“候鸟的爱”支教团队累计捐赠爱心包3万余个、美术画材10万余套、各类乐器5000余件、图书5万余本，覆盖学生3万余名，培训师资近千人。
“10年不是终点。我们这群‘候鸟’，要继续在新疆飞翔，要让每一个边疆孩子都知道——你被牵挂，你生活在祖国大家庭温暖的怀抱里。”王坚说。
