寻匠心丨刘建成：不管多大年龄，都潜心钻研新技术
石榴云/新疆日报记者 任春香
32岁时，因为教学需要，他调整专业，从零开始学习焊接技术；57岁时，为了开拓新的教学领域，他学习焊接自动化应用技术。如今，58岁的刘建成说：“时代在进步，技术不断更新发展，不管多大年龄都需要不断学习，不断钻研掌握最新技术。”
刘建成是新疆工业职业技术学院（新疆钢铁高级技工学校）教师，从教38年来，他认真钻研，不断提升教学水平，指导学生在各级职业技能比赛中取得优异成绩，他还是国家级技能大师工作室领衔人。多年来，他研究焊接技术，帮助企业解决焊接难题，培养了多名高技能人才。
4月30日，新疆工业职业技术学院（新疆钢铁高级技工学校）职教老师刘建成（右一）在实训室操作焊接机器人。 刘建成供图
1985年，刘建成从辽宁本溪冶金高等专科学校（现为辽宁科技学院）毕业后，被分配在原新疆钢铁技工学校从事机械类理论课程的教学工作。1997年，学校为了满足企业技术需求，计划开设电焊工专业，刘建成作为教研室组长主动请缨，主持筹建电焊工实训室。
焊接和他之前教的课程是完全不同的专业，他要从最基本的操作学起。白天，他开展教学工作，晚上利用课余时间看书自学。书本上复杂的焊接操作步骤，他要死记硬背；难懂的工艺参数，他得自己琢磨；难度大的操作手法，他必须反复练习。最难的是将书本上的理论知识转化运用到实践操作中。“能分清铁水和焊渣的细微差别才算入门，我每天最少练两个小时，练了两个月，终于能熟练地通过颜色辨认了。”刘建成说。
自学半年后，他开始向企业焊接技术人员请教，学习更多实际操作手法。回忆当时的情景，刘建成说：“电焊最欺负新人了，新人操作手法不熟练，很容易被烫伤，我两个胳膊上都是烫伤留下的疤。”
学校开设焊接专业后，他在不断精进和提升专业技能的同时，教学重心也转移到焊接课程。每天泡在实训室，为学生和参加培训的企业职工解疑释惑。他指导的学生获得全疆电焊技术比赛一等奖，指导的职工获得全国钢铁行业职业技能竞赛焊接工比赛第八名。
企业技能专家杨琦栋曾是刘建成的学生，如今也是工作室成员。杨琦栋说：“刘老师严谨细致，沉下心肯钻研，不仅自身理论水平高技艺精湛，更专注于培养人才，把自己多年积累的经验毫无保留地教给学生，让我们少走弯路。”
刘建成还深入企业解决技术难题，他带领团队获得六项实用新型专利、一项发明专利，累计为企业节约了上百万元资金。
一家企业使用的大型液力耦合器铝合金叶片部件，长时间工作易产生裂纹，但其最厚处不足2毫米，最薄处仅为0.5毫米，由于铝合金焊接时极易氧化，且最薄处焊接又极易烧穿，焊接修复难度大。坏了只能更换，但该部件价格较高，且维修周期较长，不仅耽误生产，还增加维修成本。刘建成和技术团队反复试验，用特殊操作手法成功修复叶片，仅此一项每年可为企业节约20多万元维修费。
“近些年，焊接技术出现新方法、新工艺、新设备，学校支持我们不断探索、拓展、丰富课程教学内容，投入十多万元购进新的教学设备和教学资源，建设实训室。” 刘建成说，“去年学校购买焊接机器人，计划开办焊接机器人操作师资培训，培养焊接机器人操作的授课老师。操作焊接机器人既要懂技术，又要会编程，是个新兴职业，很有发展前景。”
现在，刘建成又开始学起焊接机器人的编程与操作，操作步骤记不住就多背几遍，设置编程后，先模拟运行，成功了再实际操作。平时工作再忙，他每周都要挤出时间，在实训室动手操作反复练习。
“作为职教老师，我要跟上技术发展的脚步，始终保持学习不懈怠，为社会培养更多新型高技能人才。”刘建成说。
