雪·化
◎光静静
又是一场大雪。站在大街上，伸出手掌，看雪花翩然落下，在手心的热度里慢慢融化……
“天好冷啊！”“也好美啊！”一对母子着亲子款，戴着毛茸茸大耳朵的兔帽子，从我身边走过，一大一小背影慢慢隐入白雪中。由这个画面，让我想到了近年来的一个流行词——“疗愈”。按照“不打不成器”的宗旨培养长大的我们，刚好到了物质与思想都丰裕的年纪，开始“忆当年”，溯源观照自己这一路走来，遂分析得出——如今，生活中种种困境与瓶颈，皆可在童年找到答案。于是，纷纷感慨：“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈。”长久以来，因为孝顺的传统美德而压抑的对父母教育的不满，也可以被提出、被释放了！
按照心理学的指引，我们需要“回到”时间深处的童年，去拉一把那个“受伤的小孩”。他（她）一直在那里抱膝哭泣，等着我们去看见、去拥抱！
而童年，也并不都是寒冷的、受伤的；也可以是寒冷的、火热的——在一场初雪里，小孩子们欢腾奔跑着打雪仗，热情似火，小脸一个个红扑扑像擦了胭脂团，父母叫回家吃饭，不叫个三五回是没用的；勉强领回去，又急匆匆狼吞虎咽，誓要跟小伙伴再战“白色江湖”！
这一战，不论输赢，都是个乐！的确，是时候向童年的我们伸出援手了——他们需要我们去“疗愈”，同样，可以帮助我们“校正”快乐的准星。
小时候听老人说：一杆秤用久了，就得校正、校正准星。做秤人心中有杆秤，一头连着秤星，一头连着良心。如今想来，不禁感慨， “良心”这个词语的解读，或许还可以深入一步——致良知。
“致良知”是王阳明心学的核心命题，他有四句阐释：“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”通过修养功夫去掉私欲的障蔽，恢复和显露内心固有的天理。
说个大白话，勘破和超越小我的蒙蔽形成的认知评判，建构与天地万物的合一、自我知行的合一。
再说个大白话，如果我们不开心，有卡点、痛苦，那是内在认知出了问题。“回到”童年父母的教育方式里寻找问题，的确很有必要，需要警惕的是：归因不归责、不归罪！
童年时雪地里的奔跑，我们坦然接受雪的好玩和寒冷。当我们长大，也同样需要坦然接受家庭给自己的保护和伤害，他们并行不悖，如同左右腿的行走共舞，我们无法只选择其中一边，切割另一边。
一个再急躁的人，看到雪花飘落的那一刻，也会为之稍作停留，停下的是自己的焦灼和过载的思维。留在安静的、洁白的、透过一朵朵雪花的“隧道”，“看见”童年里奔跑在洁白天地里的小孩，拥抱他，而非拯救他，或许，他能给我们的更多。
