援疆进行时 | 梅士有：追逐光 靠近光 成为光
阿勒泰新闻网-阿勒泰地区融媒体中心（实习记者 包洪宇）“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”今年9月，梅士有正式成为一名中国共产党党员。问及他的入党初衷，还要从他与班级孩子“结对”说起。
梅士有是吉林省通化市第十一中学物理老师，曾先后6次被评为市级优秀教师。2023年，他作为吉林省第五批援疆干部人才来到布尔津县高级中学任教。
“结对帮扶”是吉林省教育援疆团队在阿勒泰开展的“红纽扣”辅导员系列活动之一。援疆教师深入宿舍、食堂、班级，全面了解学生的学习和生活状况，细致掌握其家庭情况，并提供更贴心、更精准的教育援助。
在一次家访中，一位家长激动地握住梅士有的手说：“因为党和政府的关怀，我们才有现在的美好生活，孩子才有这样好的教育。”那一刻，党的形象在他心中变得鲜明而具体，仿佛一粒种子，在他的心里悄然发芽。
作为一名共产党员，梅士有将铸牢中华民族共同体意识贯穿于整个教学中。课堂上，他常常巧妙地将“人民卫士”国家荣誉称号获得者巴依卡·凯力迪别克的事迹，拉齐尼·巴依卡英勇救助落水儿童、被追授“时代楷模”称号的壮举，神舟二号至五号飞船系统总指挥长袁家军等为国家无私奉献的感人故事融入其中。“希望学生们懂得个人梦想与国家命运是紧密相连的，每一位公民都是国家不可或缺的一部分。”梅士有说。
高三，是每分每秒皆宝贵的特殊阶段，升学的重压宛若巨石，沉甸甸地压在每位学子的心头。教室里，焦虑的氛围悄然蔓延，这可急坏了刚接手高三教学的梅士有。
如何才能有效鼓励学生，让他们从迷茫不安中走出来？
“成长，就是一场追逐光、靠近光，最终成为光的旅程。首要之务，是让孩子们清晰地看见那束引领他们前行的光芒。”经过一番思考，梅士有理清了教学思路。
针对个别学生学习基础薄弱的情况，他一对一为其量身定制学习方案。课堂上，他巧妙融入“水流星”、摩擦起电等物理小实验及科学前沿知识，点燃学生们对物理学科的浓厚兴趣。同时，他还教育培养学生们养成良好的学习习惯，包括课前预习、积极参与课堂互动，以及课后及时复习，并鼓励大家按时完成作业，巩固所学知识。
梅士有告诉学生们：“金山的外面不一定只有高山，还有蔚蓝的大海和摩天高楼，更有丰富、生动、鲜活的未来。”
随着时间的推移，学生们在梅士有的引导下逐渐找到了努力的方向。他们开始主动探索，勇于挑战自我。
梅士有成为了学生们心中最亮的光。他用自己的行动诠释了什么是真正的教育、什么是教师的责任与担当。
